1. Definición de la ética como ciencia de los actos humanos en orden al fin.
2. Las nociones de bien, perfección, fin y felicidad.
3. Acto humano inteligente y voluntario. el involuntario por violencia, miedo grave, pasión violenta e ignorancia.
4. Análisis del acto humano bajo el aspecto moral: el objeto de la acción.
5. Análisis del acto humano bajo el aspecto moral: el fin o intencionalidad de la acción.
6. Análisis del acto humano bajo el aspecto moral: las circunstancias del acto humano como agravante o atenuante. Quién, a quién, para qué, cómo, tiempo, lugar.
7. Principios del acto humano: los hábitos, definición y clasificación en virtudes y vicios. la ley como
   ordenamiento de la razón en orden al bien común promulgada por la autoridad. ley eterna, ley natural, ley positiva o humana.
8. La fuerza de la ley humana fundada en el derecho natural o dd. hh.
9. Análisis de casos de la carrera 1.
10. Análisis de casos de la carrera 2.
11. Análisis de casos de la carrera 3.
12. Análisis de casos de la carrera 4.

● Aspectos segmentales y suprasegmentales del inglés británico general.
● El discurso oral.
● Los acentos del inglés.

Análisis contrastivo. Estudio y marco teórico. Unidades de análisis. Patrones oracionales en ambas lenguas.
Niveles de análisis:
1- Morfológico/Fonológico: Flexión y derivación en inglés y español. Categorías lingüísticas: género, número,
caso persona, tiempo, aspecto, modo, voz. Función lingüística de los sonidos.
2- Sintáctico: Categorías funcionales y léxicas en ambas lenguas. El verbo y su complementación en inglés y en
español. Modificadores. Polivalencia funcional del SE. Los clíticos. La subordinación.
3- Semántico: Composicionalidad. Temporalidad, aspectualidad y modalidad.
4- Pragmático: Marcadores discursivos. El orden canónico y el orden marcado: La periferia izquierda. La
ambigüedad.

● Discurso: definiciones. Formalismo y Funcionalismo. Campo del análisis del discurso. Disciplinas.
Comunicación y modelos comunicativos.
● Discurso y texto. La textualidad. Principales características formales, temáticas, estructurales y
enunciativas del texto escrito. Textura, cohesión y coherencia. Contexto y registro.
● Personas del discurso. Deixis y enunciación. Expresión de la subjetividad y modalización.
● Modos de organización del discurso. Géneros discursivos, tipos textuales, secuencias y esquemas. Tópico
del discurso/ texto. Género. Estructuras textuales. Estructura informativa: tema-rema.
● Estrategias discursivas. Argumentación y retórica. Pragmática: presuposición y conocimiento compartido,
intencionalidad y actos de habla, cooperación e implicaturas, relevancia o pertinencia. Implicancia y
presuposición. Principio de cooperación y máximas.
● Análisis crítico del discurso. Desigualdad en el acceso a los recursos lingüísticos y discursivos. Discurso e
ideología. Ideología y sentido común. Ideología y gramática.
● Introducción a otras teorías/disciplinas: teoría de la relevancia; teoría de la argumentación; etnografía de
la comunicación; análisis conversacional.

Conceptos introductorios: Inglaterra en el período victoriano. Fin de siècle y decadencia de la Belle Epoque. La
gran guerra y el modernismo. Características de la literatura en lengua inglesa del siglo XX y sus diferentes
manifestaciones. La literatura en lengua inglesa a mitad del siglo XX.
La literatura victoriana: Características. Inglaterra en el período victoriano. Obra de Charles Dickens
(Sugerencias: Hard Times o A Tale of Two Cities).
La literatura modernista: Características. El fluir de la consciencia. El feminismo. Heart of Darkness (Joseph
Conrad), A Room of One’s Own (Virginia Woolf), Dubliners (James Joyce), y poesía seleccionada de William B.
Yeats o T.S. Eliot.
La literatura de la posguerra: Características. Lord of the Flies (William Golding) y/o A Clockwork Orange
(Anthony Burgess).
La novela de Estados Unidos de América de mediados de siglo: obras de Scott Fitzgerald, William Faulkner
y/o Ernest Hemingway.
El teatro de Estados Unidos de América de mediados de siglo: obras de Tennesee Williams y/o Arthur Miller.

Conceptos introductorios: Vida y obra de William Shakespeare. Contextos históricos isabelino y jacobino. La
herencia clásica. La Poética de Aristóteles. El teatro en Grecia y en Roma. El teatro isabelino. Comedias, historias
y tragedias de Shakespeare.
Los sonetos de William Shakespeare: El soneto y sus formas. Dedicatoria, personajes, grupos y temas. Selección
de sonetos para su análisis.
Las comedias de William Shakespeare: Características. dos comedias (Recomendación: Sueño de una Noche de
Verano y El Mercader de Venecia).
Las grandes tragedias de W. Shakespeare: Características. Fuentes. dos grandes tragedias (Recomendación:
Macbeth y Hamlet).

La lingüística
1- La ciencia.
2- El objeto de estudio y sus naturaleza
3- Campo de estudio.
Historia de la lingüística.
1- Gramática tradicional
2- Lingüística histórica y comparativa
3- Estructuralismo
4- Panorama de la lingüística actual: Generativismo, lingüística cognitiva y funcionalismo.
Niveles de análisis:
1- Morfología
2- Fonética y Fonología
3- Semántica
4- Pragmática
5- Sintaxis. Breve introducción

La sintaxis:
1- Ensamble: Estructuras y proyecciones.
2- Tipologías verbales
3- Categorías vacías
4- Movimiento
5- Concordancia y elipsis
6- Proyecciones escindidas.
Adquisición, procesamiento y pérdida del lenguaje.
La variación lingüística.
El cambio lingüístico. Historia de la lengua
Políticas lingüísticas. Didáctica de la gramática

Conceptos introductorios: La escritura académica en general. Comunidad discursiva. Naturaleza y demandas de
la comunidad académica. Demandas del currículo terciario. Habilidades necesarias para la prosa académica.
El ensayo académico: Características. Audiencia. Convenciones del género. Introducción y tesis. Párrafos.
Coherencia y cohesión. Conclusiones. El fluir natural de la prosa. Validación de afirmaciones a través de la cita
textual y no-textual. El problema del plagio. Sistema de referencias y citas. Sistema de referencias electrónicas.
Borradores, fichas, edición, finalizado. Presentación profesional del producto: formato, estándares aceptados.
Procesamiento del manuscrito final en Microsoft Word o similar.
La monografía (“extended” essay): Características y convenciones del género. Estilo; manuales de estilo. Partes
de una monografía. Secciones. Sistemas de citas y referencias. Sistema APA (7ma edición). Tipos de prosa que
habitualmente requieren distintos sistemas (MLA, Harvard, etc.). Conversiones entre sistemas. Procesamiento del manuscrito final en Microsoft Word o similar.

Aspectos normativos: Legados léxico-gramaticales del anglosajón y del francés normando. Variedades de la
lengua inglesa: formas dialectales. Justificación y estructura del inglés como “lingua franca”. Voces a favor y en
contra de la expansión de la lengua inglesa.
Aspectos discursivos: El texto multimodal. Mensajes icónico, iconográfico y lingüístico. La relación entre la
palabra y la imagen. Análisis de tiras cómicas. El cuento corto y sus componentes. Análisis de cuentos del canon
literario en lengua inglesa. La ironía, el sarcasmo y el humor. La ambigüedad.
Práctica de análisis crítico del discurso: El discurso como acción social. El estudio crítico del discurso para
comprender y/o deconstruir una realidad social. La producción textual como práctica socio-semiótica.
Comprensión y redacción de textos: Lectura intensiva y extensiva de cuentos cortos, novelas y obras de teatro
contemporáneos. Redacción de textos multimodales (tiras cómicas). Redacción de cuentos cortos y su posterior
análisis.
Aspectos léxicos: Áreas de vocabulario y expresiones idiomáticas. Grupos semánticos de elementos léxicos:
verbos y expresiones idiomáticas relacionadas con los diversos textos analizados en el curso. El inglés para fines
específicos: medicina, economía/negocios, derecho, etc.
Autonomía profesional: Detección y resolución de problemas. Autoevaluación y autopercepción profesional. El
profesional de la lengua como eterno aprendiz. Reconocimiento, análisis y taxonomización de errores.

La investigación científica. El tema y el problema de investigación. La justificación del problema. La pregunta de
investigación. Los objetivos de la investigación. El estado del arte. Las búsquedas bibliográficas. El fichado. El
marco teórico. Técnicas de recolección de datos. Las estrategias metodológicas. El artículo académico/científico.

Principales procesos sociales, políticos y económicos de los grandes momentos de la historia occidental en general,
y de las naciones de habla inglesa en particular, en los siglos XX y XXI.
● Logros industriales y tecnológicos a principios del siglo XX,
● La gran guerra, el tratado de Versalles y sus consecuencias,
● Fascismo, nazismo. La guerra civil en España,
● La segunda guerra mundial. Tratados de paz,
● Las Naciones Unidas. Los derechos humanos,
● Descolonización del imperio británico,
● La guerra fría: desarrollo y final,
● Los países de habla inglesa en el siglo XXI.
Metodología básica del análisis histórico para interpretar distintos tipos de fuentes primarias y secundarias.
Comparación de sociedades y de períodos históricos. Visiones críticas de los períodos estudiados.

Conceptos introductorios: Conceptos básicos de la literatura poscolonial (fragilidad del concepto). Alteridad.
Apropiación y abrogación. Brecha metonímica. Mímica e hibridez. Orientalismo y negritud. Poesía de fines del
siglo XX y su relación con los movimientos musicales.
La colonización de Nigeria: Características. Vida y obra de Chinua Achebe. Things Fall Apart.
La novela de Estados Unidos de América post-Corea: The Catcher in the Rye de J. D. Salinger.
Sudáfrica y el “Apartheid”: Características. Life and Times of Michael K. (John M. Coetzee) y/o Mating Birds
(Lewis Nkosi).
“Creólité” en el Caribe: Características. Wide Sargasso Sea (Jean Rhys).
Elementos poscoloniales en Inglaterra: Características de una Inglaterra multicultural. ‘My Son the Fanatic’
(Hanif Kureishi) y una novela a seleccionar de Salman Rushdie.
Poesía del rock: Características. Selección de poesías del álbum The Wall (Pink Floyd) y ‘Stairway to Heaven’
(Led Zeppelin).
Movimientos poéticos de Estados Unidos de América a partir de la década del 60: poesía de Bob Dylan.

La didáctica. Teorías del aprendizaje y los modelos de enseñanza de una lengua extranjera. Enfoques pedagógicos:
el enfoque comunicativo y el aprendizaje basado en tareas. Las metodologías activas (ABP, aula invertida). Las
habilidades comunicativas y los componentes del sistema lingüístico. El diseño curricular. El MCER. Planificación
de clases y secuenciación de contenidos. Habilidades comunicativas. Estrategias de enseñanza. Tipos de
actividades. Selección y uso de recursos y materiales auténticos en el aula. Enseñanza de la cultura y la
interculturalidad.

Fundamentos de la gestión educativa. Modelos y teorías. Las políticas educativas. Las políticas lingüísticas. La
planificación estratégica en instituciones educativas. Diseño, desarrollo, evaluación y mejora del currículum.
Desarrollo profesional y formación continua de los docentes. Evaluación institucional y acreditación. Indicadores
de calidad en la enseñanza de lenguas extranjeras. Planeamiento y gestión del cambio. Estilos de liderazgo en la
gestión educativa.

La evaluación de aprendizajes. Tipos de evaluación en la enseñanza del inglés. Los instrumentos y asistentes de
evaluación. Evaluación de las habilidades comunicativas. Evaluación de las competencias (gramatical, léxica,
intercultural). La evaluación auténtica. Retroalimentación