1. Definición de la ética como ciencia de los actos humanos en orden al fin.
2. Las nociones de bien, perfección, fin y felicidad.
3. Acto humano inteligente y voluntario. el involuntario por violencia, miedo grave, pasión violenta e ignorancia.
4. Análisis del acto humano bajo el aspecto moral: el objeto de la acción.
5. Análisis del acto humano bajo el aspecto moral: el fin o intencionalidad de la acción.
6. Análisis del acto humano bajo el aspecto moral: las circunstancias del acto humano como agravante o atenuante. Quién, a quién, para qué, cómo, tiempo, lugar.
7. Principios del acto humano: los hábitos, definición y clasificación en virtudes y vicios. la ley como
   ordenamiento de la razón en orden al bien común promulgada por la autoridad. ley eterna, ley natural, ley positiva o humana.
8. La fuerza de la ley humana fundada en el derecho natural o dd. hh.
9. Análisis de casos de la carrera 1.
10. Análisis de casos de la carrera 2.
11. Análisis de casos de la carrera 3.
12. Análisis de casos de la carrera 4.

● Aspectos segmentales y suprasegmentales del inglés británico general.
● El discurso oral.
● Los acentos del inglés.

Análisis contrastivo. Estudio y marco teórico. Unidades de análisis. Patrones oracionales en ambas lenguas.
Niveles de análisis:
1- Morfológico/Fonológico: Flexión y derivación en inglés y español. Categorías lingüísticas: género, número,
caso persona, tiempo, aspecto, modo, voz. Función lingüística de los sonidos.
2- Sintáctico: Categorías funcionales y léxicas en ambas lenguas. El verbo y su complementación en inglés y en
español. Modificadores. Polivalencia funcional del SE. Los clíticos. La subordinación.
3- Semántico: Composicionalidad. Temporalidad, aspectualidad y modalidad.
4- Pragmático: Marcadores discursivos. El orden canónico y el orden marcado: La periferia izquierda. La
ambigüedad.

● Discurso: definiciones. Formalismo y Funcionalismo. Campo del análisis del discurso. Disciplinas.
Comunicación y modelos comunicativos.
● Discurso y texto. La textualidad. Principales características formales, temáticas, estructurales y
enunciativas del texto escrito. Textura, cohesión y coherencia. Contexto y registro.
● Personas del discurso. Deixis y enunciación. Expresión de la subjetividad y modalización.
● Modos de organización del discurso. Géneros discursivos, tipos textuales, secuencias y esquemas. Tópico
del discurso/ texto. Género. Estructuras textuales. Estructura informativa: tema-rema.
● Estrategias discursivas. Argumentación y retórica. Pragmática: presuposición y conocimiento compartido,
intencionalidad y actos de habla, cooperación e implicaturas, relevancia o pertinencia. Implicancia y
presuposición. Principio de cooperación y máximas.
● Análisis crítico del discurso. Desigualdad en el acceso a los recursos lingüísticos y discursivos. Discurso e
ideología. Ideología y sentido común. Ideología y gramática.
● Introducción a otras teorías/disciplinas: teoría de la relevancia; teoría de la argumentación; etnografía de
la comunicación; análisis conversacional.

Técnica de toma de notas. Entrenamiento en los mecanismos de la percepción auditiva y visual. Organización
espacial del discurso durante la toma de notas (sujeto -verbo – complemento). Abreviación. Encadenamiento.
Desplazamiento. Verticalismo. Mnemotecnia. Aplicación de las técnicas de la memoria a corto plazo: atención –
concentración – retención en conjunto con la toma de notas. Lectura comprensiva de la toma de notas en el idioma meta. El párrafo como unidad de pensamiento. Recreación del discurso. Paráfrasis y simplificación. El registro lingüístico concreto y explícito.

Técnica de toma de notas: estructura de conectores en oraciones subordinadas. Concatenación de conceptos entre segmentos del discurso. Ejercitar el “time lag” (tiempo de respuesta) entre percepción – atención – retención entre la toma de notas y la producción del discurso en el idioma meta. La toma de notas en el idioma fuente y en el idioma meta. La “atención” como proceso cognitivo básico del esfuerzo de escuchar y retener en la memoria. El registro lingüístico abstracto e implícito. La diferencia entre “calidad” (producción de la interpretación en el idioma meta) y “fidelidad” (mantenimiento del registro y contenido del discurso en el idioma meta).

La interpretación simultánea-consecutiva (sin toma de notas) mediante el desarrollo de la memoria a corto plazo (short-term memory) y la memoria de trabajo (working memory). La atención y la concentración como procesos cognitivos básicos de la memoria a corto plazo. Los bloqueos cognitivos que impiden la producción de la interpretación ya sea en cuanto a los aspectos lingüísticos como de contenido. Los desafíos del discurso y la
diversidad de los oradores. La neuroplasticidad (agilidad y flexibilidad mental) para superar las dificultades
cognitivas y retener en la memoria la idea principal y detalles clave. Los hemisferios izquierdo y derecho del
cerebro: los aspectos lógicos del orden de los sucesos y los aspectos de orden emocional del discurso.

La neuroplasticidad cognitiva, la agilidad y la flexibilidad de la memoria a corto plazo y la memoria de trabajo. La
memoria ecoica (sonido) y visoespacial. El bucle fonológico como asistente de la memoria de trabajo: la
focalización en información relevante y su retención por unos segundos en la memoria para reproducirla con
precisión. La capacidad de síntesis de la información recibida. La capacidad interpretativa y el acento, la
entonación, la velocidad, la estructura lógica del pensamiento, los registros lingüísticos (formal/informal), concreto (explícito)/abstracto (implícito), coloquial/técnico. La capacidad interpretativa y los géneros: informativo,
diplomático (discursos), expositivo, capacitación, debate, conferencia de prensa y entrevista, entre otras.

Práctica de interpretación.

Aspectos normativos: Legados léxico-gramaticales del anglosajón y del francés normando. Variedades de la
lengua inglesa: formas dialectales. Justificación y estructura del inglés como “lingua franca”. Voces a favor y en
contra de la expansión de la lengua inglesa.
Aspectos discursivos: El texto multimodal. Mensajes icónico, iconográfico y lingüístico. La relación entre la
palabra y la imagen. Análisis de tiras cómicas. El cuento corto y sus componentes. Análisis de cuentos del canon
literario en lengua inglesa. La ironía, el sarcasmo y el humor. La ambigüedad.
Práctica de análisis crítico del discurso: El discurso como acción social. El estudio crítico del discurso para
comprender y/o deconstruir una realidad social. La producción textual como práctica socio-semiótica.
Comprensión y redacción de textos: Lectura intensiva y extensiva de cuentos cortos, novelas y obras de teatro
contemporáneos. Redacción de textos multimodales (tiras cómicas). Redacción de cuentos cortos y su posterior
análisis.
Aspectos léxicos: Áreas de vocabulario y expresiones idiomáticas. Grupos semánticos de elementos léxicos:
verbos y expresiones idiomáticas relacionadas con los diversos textos analizados en el curso. El inglés para fines
específicos: medicina, economía/negocios, derecho, etc.
Autonomía profesional: Detección y resolución de problemas. Autoevaluación y autopercepción profesional. El
profesional de la lengua como eterno aprendiz. Reconocimiento, análisis y taxonomización de errores.

La investigación científica. El tema y el problema de investigación. La justificación del problema. La pregunta de
investigación. Los objetivos de la investigación. El estado del arte. Las búsquedas bibliográficas. El fichado. El
marco teórico. Técnicas de recolección de datos. Las estrategias metodológicas. El artículo académico/científico.

La técnica de la toma de notas en la interpretación consecutiva larga. La técnica de paráfrasis y simplificación. La
memoria de trabajo entre asociación y disociación de conceptos. Uso de las estructuras comparadas entre el idioma fuente y el idioma meta en el esfuerzo de procesar la información en la memoria. La conciencia práctica del rol de los actores participantes en el acto de la comunicación: emisor (orador) – receptor (audiencia) – intérprete. Los aspectos extralingüísticos de cultura general en la interpretación. Los componentes del discurso en la interpretación: información primaria y secundaria. Objetivos e intenciones del orador que deben mantenerse en la interpretación a través del registro correcto. El proceso de ambiguación y desambiguación a nivel léxico, sintáctico y fonológico. Los aspectos cognitivos que surgen del mantenimiento de la atención, relacionados con las características del orador, las características del discurso y los aspectos psicológicos a causa del estrés ante la consecutiva larga.

La interpretación simultánea en inglés-español y viceversa. La conciencia práctica de los roles de los actores
participantes en el acto de la comunicación: emisor (orador) – receptor (audiencia) – intérprete. Herramientas
prácticas para el abordaje de distintos tipos de oradores en lo relacionado con la expresión, la pronunciación
(inglés o español como lengua materna o como segunda lengua), la estructura lógica de pensamiento, y la
velocidad del discurso. Las características de la memoria a corto plazo, la memoria de trabajo, la memoria a largo
plazo, la memoria ecoica y la visoespacial como procesos cognitivos simultáneos. Técnicas de la interpretación
simultánea: shadowing (reproducción del discurso en el mismo idioma que el orador), pacing (velocidad del
discurso), decalage (retardo en la producción de la interpretación). Los distintos tipos de registro en discursos
formales e informales. La preparación de una conferencia: antes y durante el evento.

La interpretación simultánea en inglés-español y viceversa en los ámbitos de temáticas técnicas. El estilo de
expresión técnica en inglés y en español. La reducción a su mínima expresión del “time lag” o tiempo de respuesta entre la recepción de la información en el idioma fuente hasta la producción en el idioma meta. El bucle fonológico como asistente de la memoria de trabajo, especialmente en la interpretación de las unidades de sentido terminológico (transferencia de un idioma a otro de varios modificadores delante del núcleo en inglés y detrás del núcleo en español). La conciencia del proceso de interpretación como una serie de esfuerzos mentales: escuchar (listening comprehension) – procesar (time lag) – producir (oral expression). La investigación y preparación de glosarios especializados de distintas temáticas en los campos de ciencia y la terminología propia de cada uno.

La aplicación práctica del acto de la comunicación – finalidad y conciencia de la diferencia entre calidad
(producción de la interpretación) y fidelidad (mantenimiento del registro y aspectos semánticos y terminológicos del discurso). Las técnicas propias de la interpretación simultánea: shadowing (reproducción del discurso en el mismo idioma que el orador), pacing (velocidad del discurso), decalage (retardo en la producción de la interpretación). Las técnicas de la interpretación simultánea técnica: units of meaning (unidades de sentido terminológico de varios modificadores delante o detrás del núcleo), ambigüedad y desambiguación. Los problemas que el intérprete enfrenta durante la interpretación simultánea: las características del orador, las características del discurso y los aspectos psicológicos que surgen del estrés. La investigación de distintas temáticas en los campos de la industria, y la terminología propia de cada uno.

Práctica de interpretación.

Acento, ritmo, cantidad y calidad. Acentos primarios y secundarios. Características
generales de entonación. Los tonos en todas sus posibilidades. Patrones pre nucleares
y nucleares. Grupos tonales. Entonación situacional. Análisis del discurso.

Estudio de infinitivos, gerundios, participios presentes y pasado, categorías de
género, número y caso. Los determinantes. Análisis sintáctico y morfológico de
oraciones de una y doble cadenas.

Adquirir la habilidad y rapidez necesarias para volcar un texto de una lengua a otra en
forma consecutiva respetando su contenido y brindando una traducción fiel sobre
temas políticos, económicos, sociales, educacionales, ecológicos y de la salud.

Adquirir la habilidad y rapidez necesarias para volcar un texto de una lengua a otra en
forma simultánea respetando su contenido y brindando una traducción fiel sobre
temas políticos, económicos, sociales, educacionales, ecológicos y de la salud.

Práctica de interpretación.

Revelación Divina: Naturaleza; transmisión: Sagrada Escritura. Tradición y Magisterio; aceptación por la
fe.

Uso práctico de expresión idiomática. Énfasis en expresiones de uso corriente y
literario. Práctica oral y escrita en el perfeccionamiento de la lengua. Interpretación
y análisis de textos originales. Reconocimiento y uso debido de los distintos registros.
Vocabulario por campos semánticos. Apreciación de estilo. Definición de la lengua.
Breve historia de la lengua inglesa. El inglés en Inglaterra: variedades dialectales y
regionales. El inglés en Irlanda. El gaélico. El inglés en Norteamérica: variedades:
“black” y “pidgin” – Spanglish. El inglés en Australia. El inglés en Canadá. El inglés en
Sudáfrica.

Comparación de las estructuras inglesas y castellana rioplatense. Análisis de los
componentes nominales y verbales. Verbos regulares e irregulares. Oraciones básicas.
Transformaciones de una y doble cadenas.

Perfeccionamiento del sistema de toma de notas y la interpretación de textos a
velocidad normal de discurso sobre temas actuales bélicos, limítrofes, económicos,
políticos, teológicos, filosóficos, legales y educativos.

Lograr la interpretación de un orador a velocidad normal de discurso sobre temas de
sicología, psiquiatría, medicina general, energía nuclear, ecología, educación,
economía y relaciones internacionales.

Práctica de interpretación.

Egipto. Grecia y Roma. Invasiones bárbaras. Feudalismo. La modernidad. España.
Francia. Siglos XV, XVI, XVII, XVIII. La Revolución francesa. Napoleón. Primera y
Segunda Guerras mundiales. El mundo actual.

Culturas prehispánicas. Descubrimiento de América. Virreinato del Río de la Plata.
Invasiones inglesas. Revolución de mayo. Independencia. Caída del Directorio.
Unitarios y Federales. Constitución. Las presidencias históricas hasta nuestros días. La
Argentina actual.

Síntesis de los presupuestos filosóficos y teológicos (antropología cristiana), Definición de
moral cristiana. Relación entre teología moral y ética natural. Esquema de la moral cristiana
según S. Tomás de Aquino.